Content

• Passos
• Preguntes i respostes de la comunitat
• Consells

Els programes posteriors a l’escola poden ajudar a satisfer les necessitats de la vostra comunitat. Alguns s’orienten acadèmicament a construir habilitats com la lectura, les matemàtiques i el llenguatge. D’altres poden destacar el joc a l’aire lliure, l’art, l’esport o la música. Per configurar un programa després de l’escola, tingueu en compte on el dirigireu, quin personal necessitareu i on trobareu finançament per a subministraments i menjar. Qualsevol programa que tingui cura de nens petits també pot haver de complir les directrius governamentals nacionals i locals.

Passos

Part 1 de 3: Investigació i planificació

1. 

   Definiu a qui servirà el vostre programa. Determineu amb quin grup d’edat treballareu i quin tipus de programació voleu oferir. Servireu els alumnes de K-5è de primària que assisteixen a la mateixa escola? O bé, el vostre programa matricularà estudiants de 7-8 anys que comparteixin un interès similar?
   • Si sou professor, tingueu en compte si els vostres estudiants podrien beneficiar-se d’un programa de jornada prolongada.
   • Si sou pares o líders de la comunitat, penseu en una solució de guarderia a prop de casa, on els nens del vostre barri puguin passar unes hores amb seguretat.
   • Si sou un estudiant, penseu a proposar un programa que ofereixi una oportunitat única per a vosaltres i els vostres companys.

2. 

   
   
   Pregunteu als pares, professors i nens què volen. Parleu amb la gent de la vostra comunitat sobre allò que busquen en un programa postescolar. Mantingueu una conversa comunitària en una escola, una església o un centre comunitari per debatre les vostres idees i obtenir comentaris. Envieu una sol·licitud d’entrada en línia mitjançant correu electrònic, xarxes socials o una plataforma d’enquestes en línia gratuïta.
   • Impliqueu les persones que faran servir el programa des del principi perquè pugueu construir-lo per satisfer les seves necessitats.

3. 

   
   
   Estableix objectius per al teu programa. Determineu quin serà el propòsit final del vostre programa. Està principalment interessat en proporcionar un lloc segur perquè els nens puguin passar l'estona després de l'escola? Voleu ajudar els nens a fer els deures? T’interessa aportar enriquiment artístic o musical? Podeu fer una combinació de coses, però és important assegurar-vos que pugueu indicar clarament els vostres objectius.
   • Per exemple, alguns programes de postescola simplement proporcionen un entorn segur i còmode on els nens poden jugar i passar l’estona amb la supervisió d’un adult mentre treballen els seus pares.
   • Altres programes estableixen objectius educatius per millorar les habilitats de lectura o les puntuacions matemàtiques dels estudiants que tenen dificultats acadèmiques.

4. 

   
   
   Planifiqueu la configuració organitzativa i els requisits de personal. Com a mínim necessitareu un director que supervisarà el programa, així com algú que realitzi la programació en el dia a dia. La mateixa persona podria ocupar aquestes funcions per a un programa petit.
   • Si esteu configurant un programa en una escola que ja té instal·lats altres programes postescolars, modeleu la vostra organització al voltant d’aquests.
   • Demaneu voluntaris de la comunitat per ajudar-vos a satisfer les vostres necessitats de personal.

5. 

   Localitzeu un espai designat per al vostre programa. Consulteu amb escoles locals, esglésies i centres comunitaris per veure si hi ha espai gratuït o de baix cost que podeu utilitzar. Assegureu-vos que l’espai que trieu inclogui accés a articles de primera necessitat, com ara banys, menjar i aigua.
   • És possible executar un programa a l’aire lliure, però també haureu d’assegurar-vos que els estudiants tinguin accés als lavabos, a l’ombra i a una protecció adequada contra els extrems meteorològics (com la calor, el fred, la pluja, etc.)
   • Intenta triar un espai accessible i inclusiu per als estudiants independentment de la seva capacitat.

6. 

   Investigueu i obteniu llicències adequades per al vostre programa. Segons el lloc on visqueu, els programes extraescolars poden estar regulats per agències nacionals, estatals o locals. Per obtenir més informació sobre els requisits específics per a l’escola posterior a la vostra zona, visiteu els llocs web d’un grup nacional, com l’Alterschool Alliance als Estats Units (http://www.afterschoolalliance.org/policyState.cfm).
   • En altres països amb programació educativa més centralitzada, consulteu el lloc web del vostre govern per obtenir una secció sobre cura i educació infantil. Per exemple, al Regne Unit, visiteu https://www.gov.uk/after-school-holiday-club.
   • Contacteu amb els contactes indicats per a les vostres agències estatals o locals per correu electrònic i telèfon per discutir els requisits específics del vostre programa.

Part 2 de 3: finançament del vostre programa

1. 

   Cobra les taxes de matrícula per cobrir les teves despeses. El cost d'un programa d'alta qualitat fora de l'escola pot variar des de 1.500 dòlars per nen fins a més del doble, segons on es trobi i què inclogui. Per cobrir els costos, molts programes extraescolars cobren taxes per la inscripció.
   • A l’hora d’establir el cost de la matrícula, tingueu en compte les necessitats de la comunitat que atén el vostre programa. Si les tarifes són massa altes, és possible que no pugueu arribar a la població que voleu ajudar.

2. 

   Sol·liciteu finançament públic per complementar els vostres ingressos. Cercar finançament de fonts governamentals és una manera excel·lent de subvencionar la base de finançament del vostre programa. Consulteu els llocs web d’agències del vostre país, com ara: https://www.youth.gov/funding-search als EUA o, al Canadà, consulteu la pàgina del Ministeri d’Educació de la vostra província. Quan cerqueu programes de finançament, busqueu aquells orientats a activitats o àrees temàtiques específiques.
   • Per exemple, si necessiteu fons per adquirir subministraments d’artesania, podeu consultar el Programa d’Aprenentatge d’Arts del National Endowment for the Arts (https://www.arts.gov/grants-organizations/art-works/arts- educació).
   • També hi ha nombrosos programes de finançament federals i estatals als Estats Units que financen específicament la programació en ciències, tecnologia, enginyeria i matemàtiques.

3. 

   Demaneu ajuda a les fundacions i empreses de la comunitat local. Si necessiteu subministraments d’artesania, contacteu amb la botiga local de subministraments d’artesania per veure si poden fer una donació de materials. Si necessiteu aperitius, poseu-vos en contacte amb les botigues de queviures locals a prop vostre i demaneu ajuda.Les agències de finançament de la comunitat local també són un gran recurs. Cerqueu-los en línia i poseu-vos en contacte amb els seus oficials de subvenció per obtenir més ajuda.
   • Les donacions de material, com ara artesania i menjar de les empreses locals, poden ajudar a reduir la vostra càrrega financera.
   • Les agències de finançament comunitari solen ser útils per proporcionar diners molt necessaris per a despeses generals com el lloguer i el manteniment.

4. 

   Mantenir un flux de finançament divers. Mantingueu el vostre programa després de l’escola obtenint fons i subministraments de diverses fonts diferents. D’aquesta manera, si una font de finançament disminueix o desapareix, el vostre programa continuarà a la superfície.

Part 3 de 3: Implementació del programa

1. 

   Proporcioneu estructura però sigueu flexible en la vostra programació. Els programes posteriors a l’escola haurien de complementar i enriquir, no simplement ampliar la jornada escolar. Després d’haver assistit a l’escola tot el dia, els estudiants mereixen un canvi de ritme. És possible que necessiteu certes activitats, com ara fer deures o assajar una peça musical, però els estudiants també necessiten temps per relaxar-se i divertir-se.
   • Estacions d'instal·lació per a estudiants, com ara una estació d'artesania, una estació de construcció, una estació de jocs i una estació de lectura. Això permet als estudiants triar entre diverses opcions diferents dins d’una estructura organitzada.

2. 

   Oferiu aperitius nutritius. Un programa d’atenció posterior amplia el dia d’un estudiant fins a un màxim de 10-12 hores o més. És important proporcionar una alimentació saludable perquè els vostres estudiants tinguin l’energia i l’enfocament necessaris per aprofitar al màxim la vostra programació.
   • Pregunteu a pares i estudiants sobre qualsevol al·lèrgia alimentària que puguin tenir els vostres estudiants abans d’oferir aperitius.
   • Les fruites, com les pomes, les galetes de cereals integrals i les proteïnes, com el formatge, les nous o l’hummus, són bones opcions.
   • Eviteu els aliments rics en sucre, ja que causen un augment inicial dels nivells d’energia, seguit d’un fort descens.

3. 

   Incloure els estudiants en la presa de decisions. Per ajudar els vostres estudiants a treure el màxim profit de la seva experiència postescolar, permeteu-los tenir un cert control sobre la programació. Això pot ser tan senzill com deixar-los votar sobre un tema per explorar com a grup o deixar-los participar en les decisions sobre quin berenar menjar.
   • En permetre'ls participar d'aquesta manera, ajudareu a crear un sentiment més fort de comunitat i pertinença als vostres estudiants

4. 

   Utilitzeu temes per connectar diferents activitats. És més probable que els estudiants participin en activitats si entenen per què les fan. Passar per diferents no només manté les coses interessants amb la varietat, sinó que també proporciona als estudiants un sentit del propòsit per a cada activitat individual.
   • Per exemple, un tema que podríeu explorar podria ser "la primavera". Les vostres activitats d’artesania podrien girar al voltant de la realització de projectes sobre temes florals i de jardineria. Podeu oferir activitats de construcció que incloguin la fabricació de casetes per a ocells o terraris. També podeu aprendre cançons, jocs i balls relacionats amb el canvi estacional.

Preguntes i respostes de la comunitat

Consells